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Wissenschaft Universität eröffnet Roboterküche als Forschungslabor

Quelle: Technische Universität Dresden 1 min Lesedauer

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Mit der fortschreitenden Technologie eröffnen sich immer mehr Möglichkeiten, wie Roboter Menschen bei der Arbeit unterstützen können. Ein neues Labor soll diese Entwicklung nun verstärkt untersuchen.

Die Eröffnung des Forschungslabor mit: Starkoch Benjamin Biedlingmaier (links), TUD-Rektorin Ursula M. Staudinger (dritte von rechts), Sprecher des CeTI-Exzellenzclusters Frank H.P. Fitzek und Ministerpräsident Michael Kretschmer.(Bild: Steffen Walther/ TU Dresden)
Die Eröffnung des Forschungslabor mit: Starkoch Benjamin Biedlingmaier (links), TUD-Rektorin Ursula M. Staudinger (dritte von rechts), Sprecher des CeTI-Exzellenzclusters Frank H.P. Fitzek und Ministerpräsident Michael Kretschmer.
(Bild: Steffen Walther/ TU Dresden)

Die Technische Universität Dresden hat ein neues Forschungslabor für die Mensch-Roboter-Interaktion eröffnet. Die „Roboterküche“ ist laut Mitteilung ein dynamisches Reallabor, wo Robotik und die Zukunft des taktilen Internets erlebbar gemacht werden soll.

Mithilfe des Labors wollen die Forscher der Frage auf den Grund gehen, wie Menschen in Zukunft lernen werden und wie sich die Arbeitswelt durch Roboter verändern wird. Zur Eröffnung wurde dies mithilfe einer Küche und Cobots demonstriert. Starkoch Benjamin Biedlingmaier kreierte unterstützt durch die Maschinen ein Gericht. Die Cobots richteten an, verzierten und servierten, während sich Biedlingmaier auf andere Dinge konzentrieren konnte. „Die Cobots übernehmen repetitive Aufgaben, so dass einem selbst mehr Raum für Kreativität bleibt. Die Idee dahinter ist nicht, den Koch zu ersetzen, sondern in Zeiten des Fachkräftemangels zu unterstützen“, so der Koch.

Verantwortlich für das Forschungslabor ist das Exzellenzcluster Centre for Tactile Internet with Human-in-the-Loop (CeTI) der TU Dresden. Ziel der Forschung ist es hier, den Zugang zu Fähigkeiten und Fachwissen zu demokratisieren, um Chancengleichheit für Menschen unterschiedlichen Geschlechts, Alters, kulturellen Hintergrundes oder körperlicher Einschränkungen zu fördern.

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